lunes, 14 de mayo de 2007
Experiences a l'estranger dels alumnes de periodisme
lunes, 7 de mayo de 2007
Comentar Anita Rondó
miércoles, 25 de abril de 2007
Otro periodista es posible (Con Internet)
Por supuesto, con esto no solo me refiero a 'encontrar curro' en las ediciones digitales de El País y El Mundo que, aunque van evolucionando, reproducen muchos de los problemas con los que nos encontramos en los medios tradicionales.
Personalmente, lo que no me gusta de los medios tradicionales es que dependen demasiado de información ya elaborada (agencias). Además, desprecio bastante la función de agenda setting que desarrollan. No sé por qué en todos los periódicos se tiene que hablar de lo mismo, no entiendo por qué casi la totalidad de un periódico va firmado por Efe o con suerte Europa Press. Tampoco comprendo por qué la tele, la radio y los diarios hablan de lo mismo. A estas alturas de la historia, los periodistas ya deberíamos tener claro que no basta con ofrecer las diferentes opinines sobre un tema. Debemos empezar a habilitar espacios en los los que tengan cabida todo tipo de temas y todo tipo de opiniones. La profesión periodística debe abrirse, sin miedo y sin complejos, a los nuevos tiempos.
Está claro que, para poder 'abrirse' necesita que se la dote de las herramientas necesarias para interactuar efectivamente en el entorno digital. Yo, que gracias a mi estancia en Tarragona, he podido aprender algunas nociones de edición y producción digital, pido que en todas las universidades se tomen en serio esto. Se trata de nuestro futuro. Una mayor, más efectiva y más práctica formación digital es necesaria. Está en juego la emancipación de la profesión periodística. Lejos de directores y editores al servicio de Dios sabe quién, Internet nos da las herramientas para que un grupo de gente se junte y haga cosas originales, distintas. Para que podamos gestionar nuestros propios espacios de información y de comunicación. Para que todo sea un poco más real, más cercano, más humano. Para que el ciudadano realmente participe, comentando las noticias, creando las suyas propias. Y repito, el periodista, no ha de tener miedo. No ha de pensar que le están comiendo terreno. Por el contrario, ha de abrir su mente y responsabilizarse del momento histórico y técnico que le ha tocado vivir.
En fin, menos mal que Tasha dijo que podíamos hablar de lo que quisiésemos, porque yo, como siempre, me he ido por los cerros de úbeda. Sin embargo, por qué no ha de ser más interesante lo que he dicho que lo que tenía que decir. Creo que esta cuestión del miedo que presenta la profesión al periodismo digital y a las nuevas corrientes de periodismo ciudadano es digna de comentar. Para mí, el debate no está en qué es y qué no es periodismo. El debate está en si lo que hacemos sirve para algo. Si lo que hacemos tiene algo que ver con para lo que nos formamos. Y sobre todo, si lo que hacemos tiene algo que ver con lo que creemos.
miércoles, 18 de abril de 2007
Copyleft I: Libertad con MAYÚSCULAS
martes, 17 de abril de 2007
Licencias y libertad
lunes, 26 de marzo de 2007
Modelo de financiación de El País
Además cuenta con una edición exclusiva para suscriptores. Esta edición es de pago. A los contenidos de la edición impresa sólo se accede pagando.
Si nos suscribimos a El Paísplus podemos obtener algunos beneficios y ofertas. Por 80 euros, lo que cuesta la suscripción anual, podemos obtener un año de El Paísplus gratis o algunas novedades literarias. Los servicios de hemeroteca y algunos suplementos especiales también son de pago.
No han sido pocas las veces que me he puesto a buscar un artículo en El País. En el buscador he puesto etnia gitana para obtener información para mi otro blog y me han aparecido artículos restringidos, sólo para suscriptores. Un ejemplo. En la primera noticia que vemos, sobre los dos adolescentes fugados, aparece el símbolo de El Paísplus. Esto quiere decir que no podrás acceder a la noticia completa a no ser que te suscribas.
No poder acceder a algunos artículos me molesta mucho. Me cabrea. Choca con mi idea de que en Internet todo ha de ser gratis. No se si el sistema funcionará con otra gente pero conmigo no ha funcionado. Si no puedo ver esta noticia accedo a otra similar de cualquier otra edición digital cuyo contenido sea gratuito.
La verdad, el modelo de negocio de El País Digital, no me gusta mucho. Yo en Internet quiero que todo sea gratis, a lo sumo, trago con la publicidad. Como hablamos en clase creo que debemos pensar en otros modelos. Esto de restringirte el acceso a una noticia no me parece muy inteligente. En mi opinión, para obtener suscripciones deberían ofrecer mucho más de lo que ofrecen. Pero creo que los periódicos digitales acabarán por desligarse del todo de este modelo a través de suscripciones. Sólo es una herencia de la prensa escrita tradicional.
En cuanto a otros modelos de financiación solo se me ocurre la publicidad y quizás algún evento especial organizado por ellos. Alternativas a través de las cuales un periódico con nombre pueda obtener dinero. No creo que lo bueno sea cobrar por las noticias.
Quizás podríamos tomar nota de algunas de las ideas del Copyleft. He leído que algunos escritores que defienden este tipo de licencias comentan que se protege al autor. Este proyecto evoluciona rápidamente y hay algunas ideas muy interesantes. Es un modo de hacer las cosas opuesto a lo conocido. En un entorno como el nuestro deberíamos tener en cuenta el desarrollo de este tipo de proyectos.
lunes, 12 de marzo de 2007
Prensa alternativa...Me gusta!!!!!!!
En Bdebarna podemos encontrar historias de Barcelona clasificadas por barrios y después por temas, los hay de amor, de queja, históricos, etc...
En cada una de las historias puedes dejar tu comentario. Además tu mismo puedes colgar una historia. De lo que quieras...Escribirla y colgarla.
En palabras de los autores Bedebarna se describe como "A la manera del protagonista de la història, ens hem proposat posar al descobert el mapa secret que amaga la ciutat de Barcelona, el que ens fa la ciutat més habitable i la converteix en quelcom més que un munt de pedres, formigó i carrers". Lo que intenta esta iniciativa es dar un toque mucho más humano a la ciudadad de Barcelona. Una ciudad compuesta sobre todo por ciudadanos que viven historias (en Barcelona) y las cuentan. En el mapa de Barcelona que ofrece esta web no aparecen sólo los edificios, las carreteras, los monumentos, etc. sino que también hay cabida para los ciudadanos y las historias que viven en la Ciudad.
Una iniciativa muy original, ¡Sí senyor!
Para las creadoras de Bedebarna:
- ¿Cómo surgió la iniciativa?
- ¿Por qué resultaba interesante crear algo así en Barcelona?
- ¿Qué carencias y potencialidades tiene vuestra web?
- ¿Cuántos sois?
- ¿Qué o quién os subvenciona?
- ¿Teneís previsto ampliar la iniciativa a otras ciudades?
Ravalnet es una red ciudadana del Raval. Todo lo demás te lo explica en la página de inicio, por eso me gusta. Te explica qué es una red ciudadana y qué se pretende con Ravalnet.
La página ofrece una agenda, un buscador del barrio, encuestas sobre temas de actualidad del barrio, una lista de correo. Además proporciona un apartado de información, servicios y proyectos.
Lo que más me gusta de esta iniciativa es que es una iniciativa de barrio. Donde se puede encontar de todo. Partcipación ciudadana a través de los foros y chats y de las encuestas.
¡Muy interesante!
martes, 6 de marzo de 2007
Participación en Tarragonamesborrona
En el Diari de Barcelona los lectores pueden colgar sus contenidos, pueden exponer sus videos o fotos. El Diari de Barcelona también ofrece la posibilidad de que los usuarios se localicen en un mapa y puedan colgar sus propios blogs, podcasts, etc. Quizás en Tarragonamesborrona se podría intentar algo parecido.
lunes, 5 de marzo de 2007
lunes, 26 de febrero de 2007
20 Minutos y el pueblo gitano
jueves, 22 de febrero de 2007
Otra práctica más....
La página está organizado por temas. Los reportajes combinan audio e imágenes. Le he echado un vistazo a todos los reportajes. Voy a comentar el del Iraqi Kurdistán.
Incluye todo tipo de contenidos, RSS, proyectos, sponsors, un espacio para contactos y apartado de blogs.
El reportaje de Iraqi Kurdistan es muy innovador e interesente. Me ha gustado especialmente que no se recojan declaraciones. Sólo imágenes, música y un pequeño texto. Todo queda a la interpretación del lector. Me gusta.
En cuanto a la linealidad, se trata de un espacio en el que puedes acceder a cada uno de los apartados por separado, ver lo que te interesen sin tener que verlo todo, incluso pararlos o acceder a la parte del reportaje que más te guste. Eso resulta bastante operativo y cómodo para el lector.
martes, 13 de febrero de 2007
Géneros ciberperiodísticos: Resumen
La crónica es un género que combina información e interpretación. Se trata de un género complementario que acompaña e ilustra a géneros más marcadamente informativos como la noticia, asociada generalmente a la distacia o a la especialización. La crónica se caracteriza por el protagonismo del cronista como sujeto observador. Hay dos tipos de crónicas particularmente extendidas en Internet:
CRÓNICA EN DIRECTO
Prestan mayor atención a lo informativo, por cuanto se utilizan en muchos casos precisamente para narrar acontecimientos en vivo.
El papel asignado al periodista es el de simple observador indirecto que se limita a narrar lo que otros medios le muestran. No se realizan in situ.
CRÓNICA DE ÚLTIMA HORA O FLASH
La información de actualidad publicada por los cibermedios se divide en dos:
- La información reciente y novedosa.
- La información de última hora en sentido estricto, de una elevada importancia y gran impacto informativo.
Las noticias flashes son noticias urgentes, dan en apenas dos o tres párrafos, una idea concisa de los aspectos más destacados de la información. El flash, por tanto, es un arranque de una cadena de informaciones que culminará en un texto donde se responda con precisión a seis preguntas clásicas de toda la vida. A medida que estos datos se confirman, amplían y actualizan, los flashes dejan de ser tales y se convierten paulatinamente en noticias y a las que se etiqueta de crónicas por sugerir la idea de cronología.
ENTREVISTA
La novedad de la entrevista en los cibermedios es que puede tener caracter multimedia e hipertextual.
EL REPORTAJE
El reportaje se concibe como un género informativo que se distingue de la información de actualidad o noticia estricta en que el periodista suscita la información en lugar de ir a buscarla o ir a esperar que acontezca. El reportaje es un género ideal para la estructuración hipertextual. Ofrece inmejorables posibilidades para explotar las posibilidades hipertextuales, interactivas y multimedia. Sin embago, éstas se utilizan poco y los reportajes suelen ser reproducciones de las impresas.
EL REPORTAJE MULTIMEDIA
Se caracteriza por aprovechar a fondo las posibilidades de la web mediante el uso de galerías fotográficas, infografías interactivas y vídeos.
LA COLUMNA
Poco desarrollado en Internet, sólo algunos articulistas han puesto en marcha weblogs personales. La multimedialidad y el hipertexto son las asignaturas pendientes de los géneros argumentativos, la interactividad sí que se ha desarrollado algo. Es cada ves más común encontrar columnistas que ponen su dirección personal de correo electrónico a disposición de los lectores.
Periodisme a la xarxa: Resumen
Los chats y forums son nuevos formatos derivados del periodismo digital. No pueden considerarse géneros porque no estan confeccionados por especialistas de la información, por profesionales que avalan la veracidad de los datos que manejan.
En la entrevista en línea un personaje de actualidad se presta para conversar con la audencia a través de de la red. Esta modalidad puede ser considerada como una innovadora variación de un género clásico o como un género periodístico autenticamente digital.
Los infográficos son otro género periodístico y antes de que se desarrollara la red no existían. También podemos afirmar que es un género nuevo.
Con los nuevos medios, los lectores pueden llegar a influir en la agenda y los contenidos de los diarios digitales. Aunque no podemos caer en la euforia de que ha llegado la democracia informativa absoluta. Es prácticamente imposible encontrar en la red un medio de comunicación altruista.
Por otro lado, si el público continua canalizando a través de los diarios datos sobre sanidad, salud, medio ambiente, urbanismo, obras públicas, etc.. además de receptor se convertirá en fuente. Sin embargo, no se convertirá en periodista porque no realiza su labor con criterios profesionales. Del mismo modo, continuarán proporcionando información de interés porque los periodistas las elaboran de acuerdo a los criterios de su oficio.
lunes, 12 de febrero de 2007
Tarragona M'esborrona
Si no fuera así, creo que deberíamos habernos decidido por uno libre. Aunque me gustan las wikis, no creo que sean adecuadas para la creación de un periódico. No he utilizado ninguna de las demás herramientas pero creo que la mejor para un periódico de carácter estudiantil, de ámbito más o menos pequeño, sería wordpress, que no requiere mucha experiencia como programador, se caracteriza por la usabilidad y es eficaz en proyectos que no son a gran escala.
Sin embargo, el de Tarragona M' esborrona es un programa sencillo, fácil de usar y por eso me gusta. Creo que es adecuado al contexto para el que se utiliza. Sólo lo cambiaría por las razones que he argumentado anteriormente.
El CMS (No sabía lo que era pero lo he buscado en Internet)
Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido por una parte y el diseño por otra. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores. Un ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior que permite que estos contenidos sean visibles a todo público"
La noticia en Internet
Además, la noticia en Internet es mucho más completa ya que se pueden utilizar todos los soportes. En una noticia en Internet podemos utilizar audio, vídeo y texto mientras que en los medios tradicionales sólo es posible utilizar uno de ellos. Según lo dicho, tomemos como ejemplo una noticia de El País sobre la llegada al puerto Mauritano de los emigrantes del 'Marine I'.
En esta noticia encontramos un cuepo de texto principal (la noticia de toda la vida) que se ve complementada con un audio, una galería de fotografías y numerosos enlaces externos que te remiten a especiales sobre inmigración, a otras noticias relacionadas o incluso a un vídeo de las primeras horas del barco anclado en Mauritania. Tenemos toda la información de que se dispone sobre el asunto, y en todos los soportes. Podemos leer, ver y escuchar.
Si en una noticia escrita en un periódico o difundida por televissión o radio, nos encontramos con una escueta información de actualidad, en las noticias a través de Internet podemos contextualizar y conocer más ampliamente un hecho o fenómeno concreto.
He escogido esta noticia para hacer algunas matizaciones más. La utilización del multimedia en este género periodístico, que es uno de los más aparentemente neutros y objetivos, nos puede llevar a una espectacularización de la que yo reniego en periodismo. Fijándonos en el ejemplo, en la galería de fotos adjunta a la noticia podemos ver a los 'Parias esperando su destino' o si nos metemos a los enlaces, hasta una animación sobre las embarcaciones de inmigrantes. Es cierto que ya hemos saltado la noticia como tal, pero creo que se confunde un poco al lector en el sentido de que al igual que se combinan medios también se combinan géneros. Pasamos del género informativo por excelencia a otros más interpretativos o de entretenimiento casi sin avisar al lector.
En estas cosas deberíamos ser más cautos...
La infoxicada
También soy de Murcia, ciudad que añoro constantemente porque, aunque Tarragona me trata bien, soy un poco ñoña.
También disfruto de una beca de movilidad Sicue/Séneca, la cual recomendo a todo el mundo.
También soy otras cosas. Cada vez que trabajo con Internet, por ejemplo, soy UNA mujer INFOXICADA.
¿Qué pretendo conseguir con la asignatura?
En general, de esta asignatura, espero lo que espero de todas. QUE SEA ÚTIL, QUE SIRVA PARA ALGO.
En particular, pienso que una asignatura como ésta debería proporcionar herramientas para desarrollar la profesión periodística en el entorno multimedia.
Me gustaría aprender las directrices básicas para trabajar con audio, video y texto en Internet, así como conocer las posibilidades que nos ofrecen los nuevos medios.
Si puede ser, me encantaría que todo esto fuera DIVERTIDO.
¿Qué es lo que no me gustaría encontrar?
No me gustaría encontrarme con una asignatura en la que no se practica. Y en en la que se ven muchas cosas pero no se aprende ninguna. No me gustaría infosurfear en vez de procesar información, aludiendo precisamente a un término propio del ciberespacio.
No me gustaría que la asignatura me encadenara a un RATÓN...
PD: Agradecería bastante que me tratara la INFOXICACIÓN.